الاهتمام بالتعليم
 

الجمع بين الصوتيات وتعليمات محو الأمية الأخرى
يتم تدريس الصوتيات بعدة طرق مختلفة وغالبًا ما يتم تدريسها جنبًا إلى جنب مع بعض ما يلي: مهارات اللغة الشفوية ، [258] [259] مفاهيم حول الطباعة ، [260] الوعي الصوتي ، والوعي الصوتي ، وعلم الأصوات ، وطلاقة القراءة الشفوية ، والمفردات ، المقاطع ، والفهم القرائي ، والهجاء ، ودراسة الكلمات ، [261] [262] [263] التعلم التعاوني ، والتعلم متعدد الحواس ، والقراءة الموجهة. وغالبًا ما يتم عرض الصوتيات في المناقشات حول علم القراءة ، [264] [265] والممارسات القائمة على الأدلة.

من الواضح أن لوحة القراءة الوطنية (الولايات المتحدة 2000) "يجب دمج تعليم الصوتيات المنهجي مع تعليمات القراءة الأخرى لإنشاء برنامج قراءة متوازن". يقترح أن يتم تدريس الصوتيات جنبًا إلى جنب مع الوعي الصوتي والطلاقة الشفوية والمفردات والفهم. يوصي تيموثي شاناهان (معلم) ، وهو عضو في تلك اللجنة ، بأن يتلقى طلاب المرحلة الابتدائية 60-90 دقيقة يوميًا من وقت التدريس الواضح والمنهجي ومحو الأمية ؛ وأن يتم تقسيمها بالتساوي بين أ) الكلمات وأجزاء الكلمات (مثل الحروف والأصوات وفك التشفير والوعي الصوتي) ، ب) طلاقة القراءة الشفوية ، ج) فهم القراءة ، د) الكتابة. علاوة على ذلك ، ذكر أن "مهارات الوعي الصوتي التي تم العثور عليها لإعطاء أفضل ميزة قراءة لأطفال رياض الأطفال والصف الأول هي التجزئة والمزج".

نشرت رابطة عمداء التعليم في أونتاريو (كندا) بحثًا رقم 37 بعنوان دعم اللغة المبكرة ومحو الأمية مع اقتراحات للآباء والمعلمين في مساعدة الأطفال قبل الصف الأول. ويغطي مجالات أسماء الحروف ومراسلات الحروف الصوتية (الصوتيات) ، بالإضافة إلى المحادثة والتعلم القائم على اللعب والطباعة والوعي الصوتي والقراءة المشتركة والمفردات. [269]

فعالية البرامج
أفاد بعض الباحثين أن تدريس القراءة بدون تعليم الصوتيات يضر بأعداد كبيرة من الطلاب ؛ ومع ذلك ، لا تسفر جميع برامج تعليم الصوتيات عن نتائج فعالة. والسبب هو أن فعالية البرنامج تعتمد على استخدام المنهج الصحيح جنبًا إلى جنب مع النهج المناسب لتقنيات التدريس وإدارة الفصل والتجميع وعوامل أخرى. لطالما دافعت لويزا مواتس ، وهي معلمة وعالمة نفس وباحثة ، عن تعليم القراءة المباشر والصريح والمنهجي ، والذي يغطي الوعي الصوتي ، وفك التشفير ، والفهم ، وتقدير الأدب ، والتعرض اليومي لمجموعة متنوعة من النصوص. وتؤكد أن "الفشل في القراءة يمكن منعه في جميع الأطفال الذين يعانون من اضطرابات تعلم خطيرة باستثناء نسبة قليلة منهم. ومن الممكن تعليم معظم الطلاب كيفية القراءة إذا بدأنا مبكرًا واتبعنا مجموعة كبيرة من الأبحاث التي توضح الممارسات الأكثر فاعلية" . [272]

يبدو أن الاهتمام بالتعليم القائم على الأدلة في تزايد. في عام 2021 ، أصدرت موسوعة أفضل دليل (BEE) مراجعة للبحوث حول 51 برنامجًا مختلفًا للقراء المتعثرين في المدارس الابتدائية. استخدمت العديد من البرامج التدريس القائم على الصوتيات و / أو واحدًا أو أكثر مما يلي: التعلم التعاوني ، والتعليم التكيفي المدعوم بالتكنولوجيا (انظر التكنولوجيا التعليمية) ، والمهارات ما وراء المعرفية ، والوعي الصوتي ، وقراءة الكلمات ، والطلاقة ، والمفردات ، والتعلم متعدد الحواس ، والتهجئة ، القراءة الموجهة ، والفهم القرائي ، وتحليل الكلمات ، والمناهج المنظمة ، ومحو الأمية المتوازنة (نهج غير لفظي).


شاهد ايضا

تحضير زاد المعلم

소액결제 현금화는 휴대폰 소액결제 한도를 활용해 급하게 필요한 현금을 마련하는 방법입니다. 쉽게 말해, 휴대폰 요금 결제로 온라인 상품권이나 디지털 콘텐츠를 구매 소액결제 현금화

소액결제 현금화는 휴대폰 소액결제를 통해 구매한 상품권이나 콘텐츠를 현금으로 전환하는 과정을 말합니다. SKT, KT, LG U+ 등 통신사에서 제공하는 월 최대 100만원 휴대폰 소액결제

롤대리 – 빠르고 안전하게 원하는 티어 달성을 돕는 롤대리사이트입니다. 챌린저 출신 고수들이 직접 플레이하며 다년간의 노하우와 24시간 상담으로 계정 안전 롤대리

How much of an appealing guide, keep on making better half stashpatrick

윈가라오케는 송파구 잠실에 위치해있는 잠실지역 최고로 자리잡고있는 가라오케입니다. 윈가라오케

The heart of your writing whilst appearing agreeable in the beginning, did not sit perfectly with me after some time. Someplace throughout the paragraphs you actually were able to make me a believer but just for a while. I still have got a problem with your leaps in assumptions and you would do well to fill in all those gaps. When you actually can accomplish that, I would surely end up being fascinated. VG99