Поглиблене вивчення англійської в школі часто означає додаткові години граматики та зубріння слів. Але є інший підхід: коли мова стає не предметом, а робочим інструментом. Якщо дитина щодня чує англійську на уроках природничих наук, математики, історії, вона починає не перекладати в голові, а одразу мислити. Це рівень, на якому не доводиться шукати відповідник для «дієприкметника» — ти просто говориш, читаєш оригінальні тексти, дивишся лекції без субтитрів. І до випуску з’являється не абстрактне «знання мови», а реальна навичка навчатися англійською. Саме цього чекають від абітурієнта в Оксфорді, Кембриджі чи Токійському університеті. Їм не важливо, скільки років ви вчили часи — їм важливо, чи зможете ви написати есе на 2000 слів за три години. Такий рівень формується лише в середовищі, де англійська — це повітря, а не окремий урок у розкладі. Ознайомитися з деталями:
https://inflottravel.com.ua/yak-obra...pered-vstupom/ .
Не просто англійська а мислення мовою
